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河南省教育网丨通过省级验收！郑州理工职业学院大数据与会计专业现代学徒制建设迈上新台阶
来源：党委宣传部 发布人：朱雅铭 阅读：次 发布时间：2026/1/5 16:26:55
近日，从教育厅传来喜讯，郑州理工职业学院经贸管理学院大数据与会计专业省级现代学徒制示范点建设项目顺利通过验收，正式获批河南省现代学徒制示范点。作为2023年12月立项的河南省第三批现代学徒制示范点建设项目，经过两年的建设，为全省职业教育产教融合改革提供了可复制的实践经验。
在省级验收现场，由职业教育专家组成的验收组通过实地考察、材料审核、师生座谈等多重环节，对该项目进行全面评估。当看到现代学徒制工坊内学生熟练运用信息技术处理会计业务，验收组组长高度评价“项目构建的‘双主体协同育人体系’真正实现了教学与岗位的无缝衔接，培养成效超出预期。”
这一成果的取得，源于学校对职业教育改革的深刻把握与持续深耕。2023年项目立项之初，学校便成立由副校长仝克勤牵头的专项工作组，明确“高标准、严要求、重特色、出影响、树标杆”的建设目标。针对大数据与会计专业学生规模大、岗位需求迭代快的特点，经贸管理学院院长吕化周提出“关键在企业遴选，核心在政策配套”的建设思路，通过建立校企利益共享机制，破解企业参与积极性不足的行业难题。
项目建设期间，学校与致同会计师事务所（特殊普通合伙）河南分所、郑州豫税财务管理中心（普通合伙）、郑州静雅财税咨询有限责任公司等多家行业龙头企业构建“双主体”育人平台，共建500余平方米的现代学徒制工坊，投入价值300余万元的实训设备与真实业务资源。校企共同制定《大数据与会计专业现代学徒制人才培养方案》，将132项岗位核心能力点转化为课程模块，开发《会计信息化》等5门核心课程，其中1门入选河南省职业教育一流核心课程。这种“将生产线变成教科书”的课程改革，使教学内容与企业需求保持同步。
创新的“实践课大循环+小循环”教学模式成为项目亮点。学生第一年夯实理论基础，第二年实行“五五制工学交替”的人才培养模式，第三年完全融入企业真实岗位。大三学生杨基光感慨道：“这种工学交替‘学中做、做中学’的模式让我毕业前就积累了一年工作经验。”目前该专业学徒制班级学生职业技能证书获取率达100%。
“双师共育”机制为人才培养提供坚实保障。学校建立双向互聘制度，28名企业技术骨干受聘为企业导师，其中郑州静雅财税咨询有限责任公司黄霞等4名导师常驻校园，企业师傅授课学时占专业课程的39.72%，远超30%的省级标准。校内教师每年需完成不低于1个月企业实践，教师团队在企业挂职期间研发的“一种用于会计档案归档的电子签章工具”，使合作企业签章效率提升20%以上，相关成果已转化为教学案例。这种“匠艺与学理的碰撞”，让学生既掌握实操技能，又具备创新思维。
验收组特别肯定了该项目的示范价值，其建立的“招生与招工连接、上课与上岗对接、毕业与就业衔接”机制，以及人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企合作模式，已形成可推广的经验。学校相关教学成果荣获河南省高等教育教学成果二等奖2项，现代学徒制经验成果被人民日报、中国教师报、中国教育新闻网、河南省教育网等国家级、省级媒体多次宣传报道，已在省内外6所职业院校推广应用。
副校长仝克勤表示，此次验收通过是新的起点。学校将以大数据与会计专业为样板，在新能源汽车技术、人工智能等专业群复制推广现代学徒制经验，未来还将进一步深化“政行企校”四方合作，完善动态课程更新机制和第三方评价体系，培养365体育彩票_365bet体育娱乐场-【官方唯一授权】@适应产业升级需求的“新工匠”。
此次省级验收的顺利通过，不仅是对郑州理工职业学院教育教学改革的认可，更彰显了民办职业院校在产教融合中的活力与担当。在职业教育高质量发展的浪潮中，该校正以现代学徒制改革为突破口，书写着“让每个学生都有人生出彩机会”的教育答卷。（文/刘潭潭）
原新闻链接：http://m.haedu.cn/a/news/dishijujiao/zhengzhou/2026/0105/1317000.html